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应试阅读的黄金法则:科学阅读三步曲

时间:2019-04-09    点击: 次    来源:网络    作者:林晓 - 小 + 大

       
       在分析了很多学生的失分阅读试卷,调查了学生阅读的答题习惯和步骤之后,我发现了学生丢分的原因主要在:1、有的学生拿到阅读试卷不读文章就看后面的题目,然后在文章中支离破碎地找答案;2、还有的学生虽然草草读了文章,但内容没有吃透,看到后面题目,就根据自己的印象一知半解地答题;3、当然也有严谨的学生,认真读懂了文章,也把题目与文章对照着找了答案,但是答了题还是被老师扣了分,原因是什么呢?没有细致组织语言、注意答题格式等。

  学生们没有掌握科学的阅读步骤,即使丢了分还不知道为什么。步骤一错,自然就出现了答题不准确、观点不全面、格式不正确,甚至语言不通顺等问题。
  所以,在这里我首先要讲一讲阅读的“三个步骤”。
  第一步,扫读。
  扫读就是拿到阅读,先把文章读懂。
  有很多学生拿到阅读试卷,不从整体阅读文本开始,这是南辕北辙,冥思苦想都是徒劳无益的,因为这样是脱离了源头的“水”,是没有根本的“木”。
  扫读时,还要有效克服心理障碍。千万别把阅读文章看作“高深的、冷漠的阅读文章”了,你要把它看成是“一篇亲切的习作例文”、“一篇自己的习作例文”,试想如果把一篇文章读透了、理解了,甚至达到了能被自己仿写的例文,或者说变成了自己的习作,那还有什么问题我们不能回答呢?
  以上说明了扫读的重要性。
  扫读的方法很多,只要能帮助我们快速、准确地读懂文章的方法,都应该算作好方法。其实,扫读就是根据文章的写作规律,或者说构成规律来剖析文章把文章读懂,因为出题原理就是按照文章的构成来命题的。
  有效的扫读方法有:1、透过题目看构思;2、抓住文中关键词(句);3、发现文中标志性词(句);4、寻找文中对应性词(句);5、进入语境,互换角色情感体验;6、把握文章的材料组合与构思方式等。
  第二步,对读。
  对读就是将题目与文章对照着读,找到答题区间,锁定答案核心词句,或者题目与题目对照着读,比较、推理、联想、判断答案的要点。
  对读,重点做好两个工作:一是找准答题区间。
  可以看题目中的自然段标示,或其中的关键词句,这是寻找答题区间的依据,或者说叫标志性的字眼。
  二是锁定答案或提炼答案。
  答案的锁定和提炼很精细,直接决定了答题的精准性,它可能在还原文章中的题干中、题干前或题干后,锁定答案时,我们要善于敏感地捕捉一些标志性的标点或字眼,如冒号、破折号,再如“因为”、“由此可见”等词语。
  对读能否顺利与扫读的配合是非常重要的,扫读是阅读的前提,对读是阅读的保障。
  第三步,精准答题。
  做到了以上两步,为什么有些同学在阅读中还是以遗憾的结局告终——得不到高分,得不到满分呢?
  很多学生没有经过系统的阅读答题训练,或者说没有规范答题的意识,就自我地认为:反正文章读懂了,答题区间也找到了,抄上去或填一些文中的相关文字上去就是答案了。
  其实,这样往往会出现——答案不准确、不全面,甚至语言不通顺、卷面不整洁、格式不规范。
  我们常说,细节决定成败。阅读的第三步:精准答题主要是靠细节来成就完美的,完美的答案必须做到以下四点:1、规范。答题要注意格式规范,须抓住下面的四个要素:(1)给阅卷老师的见面问候——写答和冒号;(2)给阅卷老师的座谈导语——抄写题目中的题干;(3)给阅卷老师的座谈要点——写出核心词句;(4)给阅卷老师的再见道别——打句号。
  2、准确。认真审题之后,抓住核心词汇或高频词汇,找准答题角度,基本形成答案。
  3、全面。在读懂全文的基础上,多角度思考,分步骤答题,必要时用序号或标点符号标示分隔多个问题的答案,让阅卷老师一看就知道你是按步骤答题的。
  4、通顺。答案写下之后,回读是十分必要,这不仅是自我检查的过程,更是修正完善的机会。所以说,这一步是最容易丢分,也是最容易得分的地方,更是阅读拉分的关键所在。

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